Identificación, pilotaje y evaluación de soluciones digitales para contribuir a la mejora y transformación digital de la educación
- 1. El reto
- 2. Convocatoria soluciones EdTech
- 3. Finalistas y Ganadores
- 4. Pilotaje
- 5. Cierre
En diciembre del 2023 lanzamos la primera convocatoria para identificar soluciones digitales innovadoras a nivel nacional e internacional para responder al reto:
¿Cómo puede la tecnología contribuir a la motivación, la personalización del aprendizaje y el éxito escolar?
En los últimos años, la sociedad ha cambiado de forma profunda y rápida, y esto no necesariamente se ha visto reflejado en las prácticas y contenidos de todas las instituciones educativas.
En el 2022, con 13,9%, España encabezaba las tasas de abandono escolar temprano en la Unión Europea, hecho que iba de la mano con un rendimiento académico deficiente. Los expertos adjudican este fracaso, en parte, a la falta de flexibilidad y excesiva rigidez del sistema educativo español. Dentro de las escuelas, las trayectorias de aprendizaje suelen ser uniformes con el fin de cumplir con un currículo común para todos y no responden a contextos, intereses u objetivos diversos y personales.
El éxito educativo y el aprendizaje están correlacionados, entre otros factores, con la motivación. Esta puede incrementar, por ejemplo, mediante la personalización del aprendizaje, o si los aprendizajes escolares tienen sentido y aportan valor personal a quien aprende, contribuyendo a su autoconocimiento, a un mejor entendimiento de su realidad y a la construcción activa de un futuro con escenarios que les impliquen y potencien sus capacidades.
Proceso del Lab
1
Definición de un reto concreto
2
Convocatoria abierta de soluciones
3
Selección de ganadores
4
Adaptación y planificación de los pilotos
5
Implementación de los pilotos
6
Evaluación y difusión
Colaboración
mSchools Lab es un programa de innovación abierta impulsado por Mobile World Capital Barcelona y mSchools. Tiene como objetivo promover la colaboración entre centros educativos y la industria EdTech para responder a las necesidades reales de la comunidad educativa mediante el uso transformador, seguro y saludable de la tecnología.
A través de la colaboración público-privada promovemos la identificación, el pilotaje y la evaluación del impacto de soluciones digitales con potencial para contribuir a la mejora y la transformación digital de la educación.
Queremos catalizar la participación de todos los actores con posibilidad de aportar desde diferentes perspectivas a una transformación digital con impacto positivo para el aprendizaje equitativo e inclusivo.
En diciembre del 2023 lanzamos la primera convocatoria para identificar soluciones digitales innovadoras a nivel nacional e internacional para responder al reto:
¿Cómo puede la tecnología contribuir a la motivación, la personalización del aprendizaje y el éxito escolar?
En los últimos años, la sociedad ha cambiado de forma profunda y rápida, y esto no necesariamente se ha visto reflejado en las prácticas y contenidos de todas las instituciones educativas.
En el 2022, con 13,9%, España encabezaba las tasas de abandono escolar temprano en la Unión Europea, hecho que iba de la mano con un rendimiento académico deficiente. Los expertos adjudican este fracaso, en parte, a la falta de flexibilidad y excesiva rigidez del sistema educativo español. Dentro de las escuelas, las trayectorias de aprendizaje suelen ser uniformes con el fin de cumplir con un currículo común para todos y no responden a contextos, intereses u objetivos diversos y personales.
El éxito educativo y el aprendizaje están correlacionados, entre otros factores, con la motivación. Esta puede incrementar, por ejemplo, mediante la personalización del aprendizaje, o si los aprendizajes escolares tienen sentido y aportan valor personal a quien aprende, contribuyendo a su autoconocimiento, a un mejor entendimiento de su realidad y a la construcción activa de un futuro con escenarios que les impliquen y potencien sus capacidades.
Foco de las soluciones
1. Motivación del alumnado
Estrategias para encontrar valor personal, propósito y relevancia en los aprendizajes y así incrementar la concentración e implicación activa en procesos pedagógicos.
2. Mejora de los procesos de personalización del aprendizaje
Estrategias flexibles y diversificadas para la identificación, resignificación y creación de intereses y habilidades.
3. Aprendizaje permanente a lo largo de la vida
Estrategias para desarrollar habilidades del siglo XXI y “soft skills” (habilidades blandas) que contribuyan al “aprender a aprender” a lo largo de la vida con agencia y autorresponsabilidad.
4. Éxito educativo y reducción del abandono escolar
Estrategias para desarrollar habilidades, mejorar resultados académicos e incrementar el acceso a oportunidades en etapas posteriores a la educación obligatoria.
¿Qué ofrecemos?
Pilotaje: Realiza una prueba piloto de tu solución en un contexto real, valida tu propuesta y su impacto.
Financiación: 25.000€ para cada una de las dos soluciones ganadoras a pilotar en centros educativos.
Visibilidad: Consigue una gran visibilidad de la implementación del piloto en diversos eventos.
¿Cómo participar?
La recepción de propuestas ha finalizado y estamos en proceso de evaluación.
A finales de marzo anunciaremos las dos soluciones ganadoras.
Si quieres estar al tanto de futuras convocatorias inscríbete en el siguiente formulario.
Recursos de interés
Bases legales convocatoria 23-24
Plantilla formulario convocatoria 23-24
Soluciones Ganadoras
Annie Advisor
Helsinki
Annie es una Bot de Apoyo para estudiantes, diseñada para reducir el abandono escolar y generar un ambiente escolar más atento, sensible y receptivo. Mediante el envío de mensajes de WhatsApp o SMS en momentos críticos de la trayectoria académica, identifica problemáticas personales, verifica si hay necesidad de soporte y facilita información necesaria y el acceso a recursos de ayuda tanto dentro como fuera de la escuela.
Annieadvisor.com
Annieadvisor.com
“Troba la insígnia per al teu futur" Nexes Interculturals y Cities of Learning
Barcelona / Global
Una plataforma e iniciativa comunitaria con enfoque territorial para conectar a jóvenes con oportunidades de aprendizaje digitales y presenciales según sus intereses. Los logros adquiridos son recompensadas con insignias digitales lo que permite crear un portafolio digital de competencias mientras da al profesorado una visión más completa de los intereses y habilidades de sus estudiantes.
Nexes.cat
Global.cityoflearning.eu
Nexes.cat
Global.cityoflearning.eu
Pilotaje de las soluciones EdTech ganadoras
Si formas parte de un centro educativo público o concertado de Cataluña que incluye cursos a partir de 3º y 4º de ESO, y tienes interés en participar en el pilotaje de alguna de las dos soluciones durante el curso escolar 2024-2025, por un período de entre 6 y 9 meses, por favor, rellena el siguiente formulario.
La realización de este formulario no compromete ni es vinculante, es solo una visión de todos los centros que han mostrado interés para poder analizar más a fondo la muestra.
Esto nos ayudará a conocerte mejor y garantizar que la muestra de centros sea variada y diversificada. Asimismo, te permitirá reflexionar sobre algunos parámetros importantes para la prueba piloto.
Soluciones Finalistas
EduKimple
Madrid y Barcelona
Plataforma y espacio de autoría colaborativa para docentes con contenidos, enfoques pedagógicos y metodologías desarrolladas por especialistas, acordes a los desafíos de hoy.
Edukimple.com
Edukimple.com
FirtEdu
Barcelona
Uso de la analítica de datos y la inteligencia artificial para analizar la correlación y los patrones entre las habilidades de lectura en primaria y el rendimiento académico durante la ESO.
FirtEdu.com
FirtEdu.com
KitCo Valley
Barcelona
Juegos y dinámicas en el metaverso para guiar al alumnado en un proceso personalizado de autoconocimiento, crecimiento personal, desarrollo de habilidades blandas y gestión emocional.
TuKitCo.net
TuKitCo.net
Project Invent
San Francisco
Formación a docentes para guiar equipos de estudiantes mientras responden a retos reales planteados por clientes de la comunidad mediante soluciones tecnológicas.
ProjectInvent.org
ProjectInvent.org
Más de 100 propuestas
Cerrada la primera fase de selección de soluciones, hemos confirmado el éxito de la convocatoria con más de 100 propuestas de alrededor del mundo, una cifra que refleja la existencia de un amplio y vibrante ecosistema EdTech.
Ecosistema nacional e internacional
Participación internacional del 41%, con presencia de propuestas provenientes de Estados Unidos, Europa, África, América Latina, Reino Unido, Canadá, India y Asia. Por otro lado, queremos destacar la participación nacional, con un 59% de propuestas provenientes principalmente de Barcelona.
Tipología de organizaciones
A nivel de tipología de organizaciones y como muestra del ecosistema de soluciones EdTech, la mayoría de las soluciones recibidas, un 69%, son de Startups, luego PYMEs con 17%, Corporaciones con 6%, Fundaciones con 5% y Universidades con 3%.
Variedad de tecnologías
A nivel de tipología de tecnologías propuestas, la mayoría, con un 60% son plataformas o Apps. Luego un 22% son soluciones que utilizan Inteligencia Artificial, seguido de 11% de propuestas que utilizan Tecnologías Inmersivas (Realidad Virtual, Realidad Aumentada y Realidad Mixta) y finalmente, un 7% con otras tecnologías (Robótica, 3D y otros tipos de Hardware).
Foco de las propuestas
En relación al foco de las propuestas que han aplicado a la convocatoria, un 30% de estas se centran en la adaptación y personalización del aprendizaje, un 19% en la gamificación y un 12% en STEAM. El 39% restante plantean otras temáticas relevantes y actuales como el lenguaje, el desarrollo de habilidades blandas y el aprendizaje socio-emocional.
Proceso de evaluación
La primera ronda de selección para identificar soluciones digitales innovadoras que contribuyan a la motivación, la personalización del aprendizaje y el éxito escolar, concluyó con 16 semifinalistas. En base a información adicional sobre la propuesta de implementación del piloto en las escuelas, se seleccionaron los 6 finalistas que presentaron su iniciativa en el Pitch Day a fines de marzo.
Un jurado externo formado por representantes de la Academia, la Administración Pública, la Industria EdTech y Centros Educativos, seleccionaron las dos propuestas ganadoras “Annie Advisor” y “Troba la insígnia per al teu futur” que serán adaptadas y pilotadas dentro del curso escolar 2024-25 en centros educativos públicos y concertados de Cataluña.
Pilotaje en Centros Educativos de Cataluña
Una vez seleccionadas las dos propuestas ganadoras, se han iniciado las sesiones de trabajo con los centros educativos seleccionados para planificar el alcance de los pilotos y asegurar una implementación satisfactoria para todas las partes.
Los pilotos ya han empezado en 10 centros educativos públicos y concertados de Cataluña y se llevarán a cabo a lo largo del curso escolar 24-25.
Más allá de la evaluación rigurosa del impacto de los pilotos, compartiremos los aprendizajes y conclusiones que puedan ser de interés para toda la comunidad educativa.
Escuelas implicadas en el proceso de pilotaje
Estas son las escuelas que pilotarán las soluciones ganadoras:
Pilotaje Annie
INS de Gurb
IE Castell d'Òdena
CFA Arquitecte Jujol
Vedruna Prats de la Carrera
INS La Romànica
CFA VilaSeca
Pilotaje Nexes
INS Palamós
INS Cristòfol Despuig
FEDAC Cerdanyola
Vedruna Prats de la Carrera
Objetivos y fases de los pilotos
Objetivos
Identificar rápidamente los estudiantes que necesitan asistencia.
Reducir las dificultades que pueden encontrar los estudiantes a la hora de pedir ayuda y proporcionarla a tiempo y eficazmente.
Tomar mejores decisiones sobre la asignación de recursos de apoyo en los centros.
Fortalecer y cuidar la conexión y relaciones entre la institución y sus estudiantes, así como su sentimiento de pertenencia en la escuela.
Fases y calendario
Fase 1: Preparación y diseño de los flujos de mensajes
- Envío de información a los alumnos, las familias y el personal del centro.
- Workshops para diseñar los chatbots.
- Planificación del envío de los mensajes.
- Workshops para diseñar los chatbots.
- Planificación del envío de los mensajes.
Fase 2: Mensajería y apoyo al alumnado
- Envío de los mensajes.
- Actualizaciones de las plantillas de mensajes según feedback y reenvío.
- Actualizaciones de las plantillas de mensajes según feedback y reenvío.
Fase 3: Finalización y evaluación
- Recopilación de las opiniones de los estudiantes y del personal.
- Recomendaciones de futuro, resumen y análisis de los resultados.
- Recomendaciones de futuro, resumen y análisis de los resultados.
Objetivos
Promover la motivación del alumnado participante.
Fomentar el reconocimiento de diferentes intereses.
Mejorar los enfoques del aprendizaje personalizado.
Facilitar que el profesorado conozca mejor el alumnado.
Fases y calendario
Fase 1: Diagnóstico de intereses y contexto del alumnado
- Encuestas, entrevistas y focus groups.
Fase 2: Diseño del sistema Digital – Playlists
- Creación de rutas de aprendizaje que consistirán en actividades cortas, tanto digitales como presenciales, para poner en valor microaprendizajes basados en los intereses de los alumnos.
Fase 3: Implementación de la Playlist
- Sesiones de formación con el profesorado y los alumnos antes de iniciar las actividades.
- Utilización de las insignias para potenciar el reconocimiento de los microaprendizajes del alumnado dentro y fuera del aula.
- Utilización de las insignias para potenciar el reconocimiento de los microaprendizajes del alumnado dentro y fuera del aula.
Fase 4: Finalización y evaluación
- Recopilación de las opiniones de los estudiantes y del personal.
- Recomendaciones de futuro, resumen y análisis de los resultados.
- Recomendaciones de futuro, resumen y análisis de los resultados.
Acompañamiento y Evaluación
Durante la fase piloto en los centros educativos, los docentes implicados contarán con el apoyo de los equipos de las dos propuestas ganadoras y del equipo de mSchools Lab. Además, como parte del proceso, una institución académica externa, experta en las temáticas seleccionadas, llevará a cabo una evaluación continua para valorar el impacto de las soluciones digitales y difundir los resultados y aprendizajes obtenidos.
¡Forma parte de la comunidad #mSchoolsLab para no perderte ningún detalle!
Si deseas más información sobre la convocatoria de mSchools Lab, seguir el proceso de cerca o te gustaría participar en futuros pilotos en centros educativos, registra tu interés a través de este formulario.
Para cualquier duda, puedes contactarnos enviando un correo a lab@mschools-staging.cetrexmarketing.com.
Cierre del primer ciclo de los pilotajes
A principios de julio organizamos un encuentro con los y las docentes de los centros participantes para reflexionar sobre los aprendizajes del primer ciclo de implementación de los pilotajes (curso 2024–25).
Fue una jornada para compartir los retos del día a día en las aulas, identificar recursos con alto potencial transformador, tanto digitales como no digitales, y detectar oportunidades de mejora y crecimiento.
Algunos de los aprendizajes clave
Inspiración y motivación docente: El proceso genera entusiasmo, abre espacios para la innovación y demuestra que se pueden hacer las cosas de manera diferente si hay voluntad y compromiso.
Importancia del contexto y la personalización: Las soluciones deben nacer de necesidades reales de cada centro. No se trata de copiar modelos, sino de adaptarlos desde la reflexión compartida.
Implicación activa del alumnado en todas las fases: Diseñar iniciativas que fomenten su motivación y protagonismo en los procesos.
El curso 2025–26
El curso que viene (2025–26), los pilotajes entran en una nueva fase, con ajustes para profundizar el trabajo iniciado y maximizar su impacto educativo.
Al final del ciclo compartiremos nuevas reflexiones y resultados que puedan ser de interés para toda la comunidad educativa.
Mientras tanto, seguimos trabajando para dar respuesta a los retos y oportunidades que se han planteado.