Identificació, pilotatge i avaluació de solucions digitals per contribuir a la millora i la transformació digital de l’educació
- 1. El repte
- 2. Convocatòria solucions EdTech
- 3. Finalistes i Guanyadors
- 4. Pilotatge
- 5. Tancament
El desembre del 2023 vam llançar la primera convocatòria per identificar solucions digitals innovadores a nivell nacional i internacional per abordar el repte plantejat:
Com pot contribuir la tecnologia a la motivació, la personalització de l’aprenentatge i l’èxit escolar?
En els darrers anys, la societat ha canviat de forma profunda i ràpida, i això no necessàriament s’ha vist reflectit a les pràctiques i continguts de totes les institucions educatives.
El 2022, amb 13,9%, Espanya encapçalava les taxes d’abandonament escolar prematur a la Unió Europea, fet que anava de la mà amb un rendiment acadèmic deficient. Els experts adjudiquen aquest fracàs, en part, a la manca de flexibilitat i excessiva rigidesa del sistema educatiu espanyol. Dins de les escoles, les trajectòries d’aprenentatge solen ser uniformes per tal de complir un currículum comú per a tothom i no responen a contextos, interessos o objectius diversos i personals.
L’èxit educatiu i l’aprenentatge estan correlacionats, entre d’altres factors, amb la motivació. Aquesta pot incrementar, per exemple, mitjançant la personalització de l’aprenentatge, o si els aprenentatges escolars tenen sentit i aporten valor personal a qui aprèn, contribuint al seu autoconeixement, a una millor entesa de la seva realitat ia la construcció activa d’un futur amb escenaris que els impliquin i en potenciïn les capacitats.
Procés del Lab
1
Definició d'un repte concret
2
Convocatòria oberta de solucions
3
Selecció de guanyadors
4
Adaptació i planificació dels pilots
5
Implementació dels pilots
6
Avaluació i difusió
Col·laboració
mSchools Lab és un programa d’innovació oberta impulsat per Mobile World Capital Barcelona i mSchools. Té com a objectiu promoure la col·laboració entre centres educatius i la indústria EdTech per respondre a les necessitats reals de la comunitat educativa mitjançant un ús transformador, segur i saludable de la tecnologia.
A través de la col·laboració público privada promovem la identificació, pilotatge i avaluació de l’impacte de solucions digitals amb potencial per contribuir a la millora i la transformació digital de l’educació.
Volem catalitzar tots els actors amb la possibilitat d’aportar des de diferents perspectives a una transformació digital amb impacte positiu per a l’aprenentatge equitatiu i inclusiu.
El desembre del 2023 vam llançar la primera convocatòria per identificar solucions digitals innovadores a nivell nacional i internacional per abordar el repte plantejat:
Com pot contribuir la tecnologia a la motivació, la personalització de l’aprenentatge i l’èxit escolar?
En els darrers anys, la societat ha canviat de forma profunda i ràpida, i això no necessàriament s’ha vist reflectit a les pràctiques i continguts de totes les institucions educatives.
El 2022, amb 13,9%, Espanya encapçalava les taxes d’abandonament escolar prematur a la Unió Europea, fet que anava de la mà amb un rendiment acadèmic deficient. Els experts adjudiquen aquest fracàs, en part, a la manca de flexibilitat i excessiva rigidesa del sistema educatiu espanyol. Dins de les escoles, les trajectòries d’aprenentatge solen ser uniformes per tal de complir un currículum comú per a tothom i no responen a contextos, interessos o objectius diversos i personals.
L’èxit educatiu i l’aprenentatge estan correlacionats, entre d’altres factors, amb la motivació. Aquesta pot incrementar, per exemple, mitjançant la personalització de l’aprenentatge, o si els aprenentatges escolars tenen sentit i aporten valor personal a qui aprèn, contribuint al seu autoconeixement, a una millor entesa de la seva realitat ia la construcció activa d’un futur amb escenaris que els impliquin i en potenciïn les capacitats.
Focus de les solucions
1. Motivació de l'alumnat
Estratègies per trobar valor personal, propòsit i rellevància en els aprenentatges i així incrementar la concentració i la implicació activa en processos pedagògics.
2. Millora dels processos de personalització de l'aprenentatge
Estratègies flexibles i diversificades per a la identificació, la resignificació i la creació d'interessos i habilitats.
3. Aprenentatge permanent al llarg de la vida
Estratègies per desenvolupar habilitats del segle XXI i “soft skills” (habilitats toves) que contribueixin a “aprendre a aprendre” al llarg de la vida amb autonomia i autorresponsabilitat.
4. Èxit educatiu i reducció de l'abandó escolar
Estratègies per desenvolupar habilitats, millorar resultats acadèmics i incrementar l'accés a oportunitats en etapes posteriors a l'educació obligatoria.
Què oferim?
Pilotatge: Realitza una prova pilot de la teva solució en un context real, valida la teva proposta i el seu impacte.
Finançament: 25.000€ per a cadascuna de les dues solucions guanyadores a pilotar en centres educatius.
Visibilitat: Aconsegueix una gran visibilitat de la implementació del pilot a diversos esdeveniments.
Com participar-hi?
La recepció de propostes s'ha acabat i estem en procés d'avaluació.
A finals de març anunciarem les dues solucions guanyadores.
Si vols estar al corrent de futures convocatòries inscriu-te aquí.
Recursos d'interès
Bases legals convocatòria 23-24
Plantilla formulari convocatòria 23-24
Solucions Guanyadores
Annie Advisor
Helsinki
Annie és una Bot de Suport per a estudiants, dissenyada per a reduir l'abandonament escolar i generar un ambient escolar més atent, sensible i receptiu. Mitjançant l'enviament de missatges de WhatsApp o SMS en moments crítics de la trajectòria acadèmica, identifica problemàtiques personals, verifica si hi ha necessitat de suport i facilita informació necessària i l'accés a recursos d'ajuda tant dins com fora de l'escola.
Annieadvisor.com
Annieadvisor.com
"Troba la insígnia per al teu futur" Nexes Interculturals i Cities of Learning
Barcelona / Global
Una plataforma i iniciativa comunitària amb enfocament territorial per a connectar a joves amb oportunitats d'aprenentatge digitals i presencials segons els seus interessos. Els assoliments adquirits són recompensades amb insígnies digitals, el que permet crear un portafolio digital de competències donant al professorat una visió més completa dels interessos i habilitats dels seus estudiants.
Nexes.cat
Global.cityoflearning.eu
Nexes.cat
Global.cityoflearning.eu
Pilotatge de les solucions EdTech guanyadores
Si formes part d'un centre educatiu públic o concertat de Catalunya que inclou cursos a partir de 3r i 4t d'ESO, i tens interès a participar en el pilotatge d'alguna de les dues solucions durant el curs escolar 2024-2025, per un període d'entre 6 i 9 mesos, si us plau, omple el següent formulari.
La realització d’aquest formulari no compromet ni és vinculant, és només una visió de tots els centres que us heu mostrat interessats per tal de radiografiar més a fons la mostra.
Això ens ajudarà a conèixer-vos millor i garantir que la mostra de centres sigui variada i diversificada. Així mateix, us permetrà reflexionar sobre alguns paràmetres importants pel pilotatge.
Solucions Finalistes
EduKimple
Madrid y Barcelona
Plataforma y espacio de autoría colaborative para docentes con contenidos, enfoques pedagógicos y metodologías desarrolladas por especialistas, acordes a los desafíos de hoy.
Edukimple.com
Edukimple.com
FirtEdu
Barcelona
Uso de la analítica de datos y la inteligencia artificial para analizar la correlación y los patrones entre las habilidades de lectura en primaria y el rendimiento académico durante la ESO.
FirtEdu.com
FirtEdu.com
KitCo Valley
Barcelona
Juegos y dinámicas en el metaverso para guiar al alumnado en un proceso personalizado de autoconocimiento, crecimiento personal y desarrollo de habilidades blandas y gestión emocional.
TuKitCo.net
TuKitCo.net
Project Invent
San Francisco
Formación a docentes para guiar equipos de estudiantes mientras responden a retos reales planteados por clientes de la comunidad mediante soluciones tecnológicas.
ProjectInvent.org
ProjectInvent.org
Més de 100 propostes
Tancada la primera fase de selecció de solucions, hem confirmat l'èxit de la convocatòria amb més de 100 propostes d'arreu del món, xifra que reflecteix l'existència d'un ampli i vibrant ecosistema EdTech.
Ecosistema nacional i internacional
Participació internacional del 41%, amb presència de propostes provinents dels Estats Units, Europa, Àfrica, Amèrica Llatina, Regne Unit, Canadà, Índia i Àsia. D'altra banda, volem destacar també la participació nacional, amb un 59% de propostes provinents principalment de Barcelona.
Tipologia d'organitzacions
A nivell de tipologia d'organitzacions i com a mostra de l'ecosistema de solucions EdTech, la majoria de solucions rebudes, un 69%, són de Startups, després PIMEs amb 17%, Corporacions amb 6%, Fundacions amb 5% i Universitats amb 3% .
Varietat de tecnologies
A nivell de tipologia de tecnologies proposades, la majoria amb un 60% són plataformes o Apps. Després un 22% són solucions que utilitzen Intel·ligència Artificial, seguit d'11% de propostes que utilitzen Tecnologies Immersives (Realitat Virtual, Realitat Augmentada i Realitat Mixta) i finalment, un 7% amb altres tecnologies (Robòtica, 3D i altres tipus de maquinari).
Focus de les propostes
Pel que fa al focus de les propostes que han aplicat a la convocatòria, un 30% d’aquestes se centren en l'adaptació i la personalització de l'aprenentatge, un 19% en la gamificació i un 12% en STEAM. El 39% restant plantegen altres temàtiques rellevants com el llenguatge, el desenvolupament d'habilitats toves i l'aprenentatge socioemocional.
Procés d’avaluació
La primera ronda de selecció per identificar solucions digitals innovadores que contribueixin a la motivació, la personalització de l’aprenentatge i l’èxit escolar, va acabar amb 16 semifinalistes. En base a informació addicional sobre la proposta d’implementació del pilot a les escoles, es van seleccionar els 6 finalistes que van presentar la seva iniciativa al Pitch Day a finals de març.
Un jurat extern format per representants de l’Acadèmia, l’Administració Pública, la Indústria EdTech i Centres Educatius, van seleccionar les dues propostes guanyadores: “Annie Advisor” i “Troba la insígnia per al teu futur” que seran adaptades i pilotades dins del curs escolar 2024-25 a centres educatius públics i concertats de Catalunya.
Pilotatge a Centres Educatius de Catalunya
Un cop seleccionades les dues propostes guanyadores, s’han iniciat les sessions de treball amb els centres educatius escollits per planificar l’abast dels projectes i assegurar una implementació satisfactòria per ambdues parts.
Els pilots ja han començat en 10 centres educatius públics i concertats de Catalunya durant el curs escolar 24-25.
Més enllà de l’avaluació rigorosa de l’impacte dels pilots, compartirem els aprenentatges i conclusions que puguin ser d’interès per a tota la comunitat educativa.
Escoles implicades en el procés de pilotatge
Aquestes són les escoles que pilotaran les solucions guanyadores:
Pilotatge Annie
INS de Gurb
IE Castell d'Òdena
CFA Arquitecte Jujol
Vedruna Prats de la Carrera
INS La Romànica
CFA Vila-seca
Pilotatge Nexes
INS Palamós
Vedruna Prats de la Carrera
INS Cristòfol Despuig
FEDAC Cerdanyola
Objectius i fases dels pilots
Objectius
Identificar ràpidament els estudiants que necessiten suport.
Reduir les dificultats que poden trobar els estudiants a l’hora de demanar ajuda i proporcionar-la a temps i eficaçment.
Prendre millors decisions sobre l'assignació de recursos de suport als centres.
Enfortir la connexió i la cura entre la institució i els seus estudiants, així com el seu sentiment de pertinença a l'escola.
Fases i calendari
Fase 1: Preparació i disseny dels fluxos de missatges
- Enviament d’informació als alumnes, les famílies i el personal.
- Workshops per dissenyar els xatbots.
- Planificació de l'enviament dels missatges.
- Workshops per dissenyar els xatbots.
- Planificació de l'enviament dels missatges.
Fase 2: Missatgeria i suport a l'alumnat
- Enviament dels missatges.
- Actualitzacions de les plantilles de missatges segons feedback i reenviament.
- Actualitzacions de les plantilles de missatges segons feedback i reenviament.
Fase 3: Finalització i avaluació
- Recopilació de les opinions dels estudiants i del personal.
- Recomanacions de futur, resum i anàlisi dels resultats.
- Recomanacions de futur, resum i anàlisi dels resultats.
Objectius
Promoure la motivació del jovent participant.
Fomentar el reconeixement de diferents interessos.
Millorar els enfocaments de l’aprenentatge personalitzat.
Facilitar que el professorat conegui millor l’alumnat.
Fases i calendari
Fase 1: Diagnòstic d'interessos i context de l’alumnat
- Enquestes, entrevistes i focus groups.
Fase 2: Disseny del sistema digital – Playlists
- Creació de rutes d'aprenentatge que consistiran en activitats curtes, tant digitals com presencials, per posar en valor microaprenentatges basats en els interessos dels alumnes.
Fase 3: Implementació de la Playlist
- Sessions de formació amb el professorat i els alumnes abans d’iniciar les activitats.
- Utilització de les insígnies per potenciar el reconeixement dels microaprenentatges de l’alumnat dins i fora de l'aula.
- Utilització de les insígnies per potenciar el reconeixement dels microaprenentatges de l’alumnat dins i fora de l'aula.
Fase 4: Finalització i avaluació
- Recopilació de les opinions dels estudiants i del personal.
- Recomanacions de futur, resum i anàlisi dels resultats.
- Recomanacions de futur, resum i anàlisi dels resultats.
Acompanyament i avaluació
Durant la fase pilot en els centres educatius, els docents implicats comptaran amb el suport dels equips de les dues propostes guanyadores i de l'equip de mSchools Lab. A més, com a part del procés, una institució acadèmica externa, experta en les temàtiques seleccionades, durà a terme una avaluació contínua per a valorar l'impacte de les solucions digitals i difondre els resultats i aprenentatges obtinguts.
Estigues al corrent i forma part de la comunitat mSchools Lab
Si vols més informació sobre la convocatòria de mSchools Lab, seguir el procés de prop, o si t’interessa participar del pilot a centres educatius, registra el teu interès al següent formulari.
Per qualsevol dubte, ens podeu contactar enviant un correu a lab@mschools-staging.cetrexmarketing.com.
Tanquem el primer cicle dels pilotatges
A principis de juliol vam organitzar una trobada amb els i les docents dels centres participants per reflexionar sobre els aprenentatges del primer cicle d’implementació dels pilotatges (curs 2024–25).
Va ser una jornada per compartir els reptes del dia a dia a les aules, identificar recursos amb un alt potencial transformador, tant digitals com no digitals, i detectar oportunitats de millora i creixement.
Alguns aprenentatges clau:
Inspiració i motivació docent: El procés genera entusiasme, obre espais per a la innovació i demostra que es poden fer les coses de manera diferent si hi ha voluntat i compromís.
Importància del context i la personalització: Les solucions han de néixer de necessitats reals de cada centre. No es tracta de copiar models, sinó d’adaptar-los des de la reflexió compartida.
Implicació activa de l’alumnat en totes les fases. Dissenyar iniciatives que fomentin la seva motivació i protagonisme en els processos.
Curs 2025–2026
El curs vinent (2025–26), els pilots entren en una nova fase, amb ajustos per aprofundir el treball iniciat i maximitzar el seu impacte educatiu.
A final de cicle compartirem noves reflexions i resultats que puguin ser d’interès per a tota la comunitat educativa.
Mentrestant, continuem treballant per donar resposta als reptes i oportunitats que s’han posat sobre la taula.